黄冈优路教育为大家详述,选一个你熟悉的课题来讲,在有限的时间里把它讲清楚。
该课程适合想要取得教师资格证的学员,采用面授+网络相结合的教学模式,特邀优路名师授课,精选历届真题和习题资料训练,开设多种班型让学员取证,快速提升学员应考能力,取得优异的考试成绩,实现取得教师资格证目标。该培训课程有政策解读、考试答疑、学习辅导等等,有实力名师指导,带您多方面熟悉考情,备考不走弯路。
优路教育课程四大优势
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课程模块 |
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配套服务 |
讲、练、串、点、测、评,课程体系,科学系统,适合
不同阶段考生,针对性提分需求
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专属社群分享资料,智能题库畅享刷题,班主任1V1
追踪学习情况,协助报考和考试题型服务
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实时答疑
课前上课提醒,课中当场解决不懂的知识,考后答疑解
惑,真正消化吸收知识,为我所用
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自由学习
网络+直播+面授,自由选择上课方式,支持电脑、手
机,足不出户,享受高质量的教学与服务
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教师资格证课程内容
笔试课程(中小幼)
课程名称
内容
配套资料
考试科目
精讲班
保教知识
与能力
综合素质
教育教学知识
与能力
综合素质
教育知识
与能力
全程保障班
保教知识
与能力
综合素质
教育教学知识
与能力
综合素质
教育知识
与能力
零基础保障班
保教知识
与能力
综合素质
教育教学知识
与能力
综合素质
教育知识
与能力
面试课程(中小幼)
课程名称
课程内容
配套资料
考试科目
面试通关
直播特训
黄冈优路教育为大家详述,
1、不要背对观众,注意节奏,很多新人都是讲的太快;
2、不必太讲究技巧,因为新人都不懂讲课技巧,领导也不会太在意这个;
3、好好准备,把真实的水平表现出来就好。
我听过几年的新教师讲课了,比较看重他们的心理素质和基本的知识水平!
1、首先是着装问题。一般试讲都有领导听课的(如系主任或你专业的教研室主任等),穿衣服一定不要太随便,也不要太花哨,很多老领导看不惯的。尽量整洁、斯文点。你是女孩子,可以化点淡妆,但不要浓妆艳抹。
2、备课一定要充分,所谓的充分有三层意思:(1)内容一定要多,多准备点不要紧,可跟椐试讲时间自己控制,一定不要少! (2)内容一定是自己熟悉的,一般试讲主要是领导想看看你的口才,当然也看看你有多少“料”,一般是让你随意安排讲课内容的,这时一定找自己熟悉感兴趣的那些内容,这样不容易紧张,也不容易忘,还可以即兴发挥呢! (3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识,同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”,能够把握新进展,能够理论联系实际!
3、试讲之前一定要演练几次。即使你有足够的信心也要演练快速,如果老是紧张,就多说几次吧。可以找个没人的地方,当然,能面对自己的朋友演练就更好了,因为他们或许还能给你提点意见和建议呢!
4、如果你的黑板字写的不错的话,尽量用“爬黑板”的方式讲课(除非有规定一定要用多媒体)。一来,写一手漂亮的黑板字会给那些领导们留下一个很好的印象的,二来,在写的过程中,可以想:接下来我要讲什么?也就是说,给自己一个缓冲的时间,消消紧张情绪,当然不要因紧张而写的飞快,慢点写不要紧,关键是把字写好,写的有条理。
5、讲话语速不要太快。这是初讲者共有的一个不足。我记得当时我试讲时,人家要求30分钟,我由于紧张,说的过快,本来准备很充分的内容不到20分钟就讲完了!好在自己临场发挥的水平还可以,由于说的是自己熟悉的领域,所以有惊无险的应付过去了。所以我建议你试着演练也是有此意,如果真的试讲时语速突然加快了(有时面对下面一双双陌生的眼睛,你自己都无法控制),就停下来,做个深呼吸,效果还是不错的。
6、试讲完后,可能下面的领导、老师会问你几个问题。这时,你“熟悉感兴趣的内容”的优越性就体现出来了,对于自己会的,不要抢着回答(为了证明自己懂),等人家完全问完了,自己再回答,当然可以停顿一下想想再说;对于自己确实不会的,一定不要乱说(不会本来就不好了,再乱说岂不是罪加一等),直接说:这个问题我确实不太清楚...在回答问题的时候,一定要保持面带微笑,这种微笑会让你省去很多麻烦的。
一、准备好:教案二份,电子和手写版,特别是“老家伙”非常的重视,格式条理内容很清楚的,衣着合理,不要穿的花花绿绿的,朴素一点,牛仔裤就不错,时间准备好,提前到位!如果没有把握事前自己讲上几遍,找个人给你提一些意见。
二、心情好:讲课心情高兴,充满激情,显示你的活力和精神状态,并充满大智慧。自信一点。不要像小孩蹦蹦跳跳。
三、交流好:和学生交流好,和听课的人交流好,和为你服务的人员交流好,甚至和你接触的一切的东西交流好,包括试讲的场地,别忘了细节能说明问题。
1.慢点:一紧张,绝对说话太快,人家不易听懂,时刻提醒自己说清楚,慢点,宁愿没说完。
2.目光:自信,眼光要看着听课得人,把他们想象成本科生或其他学生(根据授课对象决定)。
3.熟悉:熟悉能够缓解紧张,做到可以脱稿,杜绝照ppt宣科。
4.专注:把思想专注在要说得内容上,全心投入。
5.互动:适当和听者互动,提问等方式,试讲时可自问自答。
6.条理:开始先总说今天得内容,然后分述。注意各个部分之间得逻辑与衔接。
7.慢点,还是再慢点。
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