武汉孩子学口才需要学习吗

婴幼儿时期是孩子学好语言、发展智力、发展口头表达能力和理解能力的时期，因此家长在这个时期的教育工作显得格外重要。接下来跟武汉思训家口才培训学校一起看看如何培养4岁孩子的语言能力。

演讲不同于朋友间的闲聊和日常对话，而是一种受过专业训练后的表演，是对观众极具目的性的征服，是靠语言魅力接近你梦寐以求的世界。你想要获得的每一种结果，演讲都可以为你助力。

适合人群

紧张忘词		出汗发抖		眼神不定		脸红害羞
您是否因为害怕上台演讲， 情绪紧张、经常忘词而沮丧		您是否因为不敢勇敢表达， 出汗发抖而痛苦		您是否因为人多害怕，眼神 飘忽不定而焦躁		您是否因为上台不够自信， 脸红害羞而不安

课程介绍

从演讲前、演讲中、演讲后三个不同的维度出发，帮助学员学习整个演讲的系统内容，同时讲授这三个阶段实际干货技巧，经过学员实践，达到理论与操作的统一，全面锻炼学员的演讲能力，增强个人气场与谈吐魅力，充分达到预期目的。

课程特色

课程内容
一、演讲准备
不打无准备之仗，胸有成竹才能势如破竹
帮助你克服演讲前的紧张情绪，塑造个人演讲状态，让自己更加有气场有台风。从着装、肢体、语音三个方面为演讲进行事前准备，进行预讲，找到适合自己的演讲风格。
二、演讲内容
内容为王的时代，好的内容更具吸引力
掌握演讲内容三大结构，明确演讲主题，预计达成效果。掌握演讲开场的所有技巧，让你开口就震撼全场
三、演讲结构
结构化演讲思维让你更好的表达核心观点
形成演讲条理，正确掌握演讲结构，经过巧妙的设计思维导图、把演讲开场、演讲要点、核心呈现技巧、完美演讲结尾全部串联起来，让听众对你的演讲欲罢不能。
四、演讲技巧
教你使用互动技巧，控场技巧，情感共鸣技巧使你能掌握听众思想
演讲并非对话，而起承转合需要恰当地运用演讲技巧，互动技巧，控制技巧，情感共鸣技巧这才能使演讲更生动，更能突出核心价值，帮助你达成更好的效果。
五、演讲实践
实践会让你的演讲更完美
在进行事无巨细的准备后，我们需要靠实践来检验真功夫。在演讲过程中，掌握有声体态语言的运用和与听众的互动，专业教练及时检查和反馈你的个人问题。

课程收获：
1.根据演讲话题，高效组织素材，明确演讲思路。
2.掌握演讲逻辑，把控讲话节奏和表达效果。
3.掌握演讲技巧并经过情绪去感染他人，帮你达成更好的演讲效果。
4.设计互动环节，增加听众参与度和影响力。
5.配合肢体语言，提升自我形象和稳重气质。
6.让您用语言去影响他人。

  武汉思训家口才培训学校为大家详述，如何培养4岁孩子的语言能力

  一、 鼓励孩子把话说完整。家长切记要用规范的普通话与孩子说话，并且不用方言或模仿孩子可爱的儿语，诸如“狗狗玩”、“洗手手”之类。 孩子说——“吃糖糖”，家长要立刻纠正——“我要吃糖”，并且要告诉孩子——“你已经长大了，要把你的想法说完整”。还可以追问——“你想吃什么糖?你能用一句话把自己要求说清楚吗?”引导孩子说出——“爸爸，我想吃那种黑色的巧克力糖。”让孩子学会组织语言，把多种主要信息完整地表达出来，让别人听明白。力求口齿清晰、用词准确，富于表现力。这对孩子逐步养成说完整的话——规范的语言非常重要。家长平时在说话时也尽量说长句，家庭语言不要过于简单、刻板，要生动、幽默些，为孩子提供样本。 有人说从孩子的说话就能知道孩子的家庭背景。

  二、 积累词语，多打比方。孩子说——“阳台上花开了!”家长可以引导“能换一种说法吗?怎么样开着呀?像什么?”“像一只大蝴蝶，很好看”让孩子学会用比喻。因为，学语言和培养想象力要同步进行。用词尽量丰富多样，避免语言单调贫乏。譬如，比“好看”更确切的词可以说“漂亮”、“美丽”等。晚上城市广场的灯亮了，用于形容“灯”的词有 “灯火辉煌”、“五颜六色”、“五光十色”等。父母要有意识地重复一些新词语，并把它放在句子中来说，不断强化巩固。让孩子学语言一开始就有个高起点。

  三、用好家电设备，培养孩子的语言能力。我们家长不可能象专业老师那样来训练孩子，但可以用好录音机、MP3——孩子学语言的好老师。给孩子反复播放故事录音带，既省时间又学会了不少新词汇。既增强了记忆力，又提高了语言表达能力，可谓一举两得。 比如我的孩子非常喜欢听故事，几乎每天睡觉前自己操作静静地听上半小时。上百盒磁带，分成：故事类(童话、寓言、科幻)，诗歌类(古诗、童谣、儿歌)，知识类，音乐类等几类。听完了可以问孩子——魔鬼长什么样?孩子“眼睛象灯笼，嘴巴象山洞”。

  培养4岁孩子语言能力的方法

  1.充分利用各种环境

  周末家长可以带孩子去公园、书店、游乐园等场所，充分利用孩子们感兴趣的景物，在玩的过程中教幼儿认识事物，鼓励幼儿勇于交谈，如与小朋友及售货员、管理员们进行对话交流。有时，也让孩子和小动物们、植物们说话。这样家长也可以从中了解孩子的内心在想些什么。而孩子们的有了内容，自然会有想说的欲望，同时也为幼儿的想象插上美丽的翅膀。

  2.睡前讲故事

  在睡前讲故事是孩子们感到较温馨、较幸福的时刻，孩子依偎在妈妈、爸爸身边，听着有趣的故事，不但是一种美的享受，还可以让孩子在不知不觉中受到语言的熏陶，家长可用简单的提问帮助孩子理解故事的内容，让孩子说一说来表达对故事中人物的看法等等，从而培养幼儿的语言表达能力。

  3.利用媒体让幼儿接受语言信息

  孩子的模仿能力和接受能力强，有时看过一两次的广告后也能流利地说出广告语，这充分表现出孩子想学习语言的渴望。因此，选择一些合适的电视节目让幼儿来欣赏，对孩子的语言发展是很有帮助的，尤其是一些孩子较为喜爱的动画片等。家长还可以为孩子们选择一些配乐优美的儿童诗让幼儿欣赏，时间长了，幼儿自然会跟着读;同时也可以利用录音机、影碟机等电教手段，让孩子在日积月累中学习语言，接受语言，加强对孩子的语言培养。 

  怎样培养孩子的语言表达能力

  1.用规范的普通话，不用方言

  在上学的时候，机构都会贴上一个标语“请使用普通话”，因为普通话是课堂上和与人交往中能够让人清晰了解对方意思的语言。如果用方言的话，那么有些人就会觉得语言难懂。

  2.慢点说，多一些耐心

  在帮助孩子学习语言的时候，父母还要预防孩子口吃。在孩子2~3岁的时候，孩子较容易发生口吃了。父母不要讥笑孩子，更不要去责备孩子。不然，孩子可能会在受到刺激后着急，说话结结巴巴，有的时候孩子会不再开口说话。

  父母应该鼓励孩子慢点说，把话说清楚，又或者是换一句话，从而改变孩子的语言习惯，促使孩子动脑筋去想，想好了再说。

  3.用丰富的词汇，避免语言单调贫乏

  在教孩子学语言的时候，父母的用词一定要丰富多样。比如：与“奇怪”相近的词有“惊奇”、“莫名其妙”、“诧异”等等;形容“灯”的词有一—“五彩缤纷”、“多彩多姿”、“灯火辉煌”、“五颜六色”、“五光十色”等等。这样，有助于孩子掌握大量的词汇。