新乡哪个教师资格证面授培训班好就去新乡优路教育。课程内容:中职教师资格证与高中教师资格证区别:1、在高中及等级以下的学校中只开设了文化课,没有开设专业课,而中等职业教师的专业课无法在其他的学段教学。
该课程适合想要取得教师资格证的学员,采用面授+网络相结合的教学模式,特邀优路资深名师授课,精选历届真题和习题资料训练,开设多种班型让学员取证,快速提升学员应考能力,取得优异的考试成绩,实现快速取得教师资格证目标。该培训课程有政策解读、考试答疑、学习辅导等等,有实力名师指导,带您多方面熟悉考情,备考不走弯路。
优路教育课程四大优势
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课程模块 |
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配套服务 |
讲、练、串、点、测、评,课程体系,科学系统,适合
不同阶段考生,针对性提分需求
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专属社群分享资料,智能题库畅享刷题,班主任1V1
追踪学习情况,协助报考和考试题型服务
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实时答疑
课前上课提醒,课中当场解决不懂的知识,考后答疑解
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自由学习
网络+直播+面授,自由选择上课方式,支持电脑、手
机,足不出户,享受高质量的教学与服务
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教师资格证课程内容
笔试课程(中小幼)
课程名称
内容
配套资料
考试科目
精讲班
保教知识
与能力
综合素质
教育教学知识
与能力
综合素质
教育知识
与能力
全程保障班
保教知识
与能力
综合素质
教育教学知识
与能力
综合素质
教育知识
与能力
零基础保障班
保教知识
与能力
综合素质
教育教学知识
与能力
综合素质
教育知识
与能力
面试课程(中小幼)
课程名称
课程内容
配套资料
考试科目
面试通关
直播特训
近几年中学教师资格科目一综合素质关于教育观考查的比较多,多数都是单选题和材料题的形式来考查,所以新乡优路教育带着大家一起学习一下教育观的核心知识点。
教育观是人们对教育所持有的看法和观点,它受到环境、制度和教育要素的制约。具体来说,教育观就是人们对教育者、受教育者、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识。教育观的核心是“教育为了什么”,即教育的目的是什么。由于教育目的不同,教育者实施的教育活动也不同,从而产生的教育效果也会不同。
一、素质教育观概论
(一)素质教育观的含义
素质教育观之“素质”,指人的全面素质。既包括先天的生理素质,又包括后天环境和教育影响下形成发展起来的心理素质和社会文化素质。
素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育,是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生个性、注重开发人的身心潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育观认为,教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展,使得人的整体素质得到全面提升。
(二)素质教育的基本内涵
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨
科教兴国靠人才,人才的培养靠教育。所以,教育必须以提高国民素质为根本宗旨。
教育是人才培养的基础。发展教育,对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。
(1)提高全民素质是教育事业发展的根本宗旨。
(2)把教育、科技摆在发展的战略地位。
2.素质教育是面向全体学生的教育
素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育
社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是经过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育
人与人之间在基本素质大体相同的基础上,每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异,存在多样的个性,我们把人的个性看作是人性在个体上的反映,是共同性与差别性的统一。因此,教育在重视人的全面发展以外,也应当促进学生的个性发展。这两者是相互依存、互为表里的关系素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上,从差异出发,以人的个性发展为目标,实质上是一种个性发展的教育。更多详细课程信息请关注新乡优路教育。
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