西安新航道英语培训机构分享英语写作教学方法

目前英语教学的书面表达相对滞后，学生的写作水平提高甚微，形成了“听到写作学生心烦，见到习作教师不愿”的现象，下面是西安新航道英语培训机构收集整理的一些英语写作教学方法，大家一起来看看吧! 可以尝试 “词、句、篇”三步曲的写作教学： 1.巧记单词 按照语言学习规律，英语写作教学的次序应是：词—句—篇。整个训练遵循“词不离句，句不离篇”的原则，由易到难，由简到繁，循序渐进，不断提高。这三个阶段彼此衔接，教会学生在大量的语言实践中学会运用词句，从而达到在书面表达教学中“教、学、用”三者的统一。 书面表达需要一定的词汇量，学生书面表达时容易忘记单词或把汉英词汇等同起来。因此，要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。 2.用词造句、连词成句 写作应从词句练起，记忆所学的词和词组的较好方法是在使用中记忆。经过口、笔头造句练习，模仿课本例句或做替换练习是巩固记忆的好方法。教师应重视教材中的单句练习，引导学生从对单个句型的掌握，逐渐过渡到多种句型的混用，直到学生能连贯自如地表达思想。 3.连句成意、线面融合 此项训练的主要目的是培养学生把语法项目、教材内容和文章体裁有机结合起来的能力 详细